我校有這樣一群教師，他們是一群蓬勃向上的年輕人，他們懷揣著夢(mèng)想和對(duì)未來(lái)的美好期待，在陽(yáng)光這個(gè)充滿愛(ài)的大家庭中茁壯成長(zhǎng)。他們的青春，在陽(yáng)光的校園里綻放。

每天他們準(zhǔn)時(shí)起床和學(xué)生一起做早操，課間和學(xué)生一起做課間操，養(yǎng)成了規(guī)律鍛煉的習(xí)慣。帶學(xué)生用餐，送學(xué)生就寢、接送學(xué)生返校放假，陪學(xué)生看病，做心理輔導(dǎo)，使他們從一群稚氣未脫的大娃娃，成長(zhǎng)為合格的師表。他們?cè)诔砷L(zhǎng)，他們?cè)趭^斗，他們?cè)谶@里，迎來(lái)了自己輝煌燦爛的人生。

承德陽(yáng)光學(xué)校以“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)激勵(lì)師生，以其“站在孩子的未來(lái)設(shè)計(jì)今天的教育”的辦學(xué)理念，引領(lǐng)著廣大師生在廣闊的天地里盡情地施展自己的才華創(chuàng)造著教育的未來(lái)。在這里，青年教師們對(duì)孩子的愛(ài)是用心去呵護(hù)、用行動(dòng)去體現(xiàn)。在孩子們失敗挫折的時(shí)候，老師總能陪在他們身邊幫助他們重新站立起來(lái)；在孩子們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的時(shí)候，總有老師陪在他們身邊和他們一起去歡呼。用心呵護(hù)，用愛(ài)關(guān)注去尊重、理解每一位孩子，讓他們?cè)陉?yáng)光中成長(zhǎng)，為他們的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為他們的未來(lái)之路積蓄力量。

看看工作中的青年教師：開班會(huì)，組織學(xué)生參加學(xué)?；顒?dòng)，和學(xué)生們一起布置班級(jí)文化墻，帶著學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)實(shí)踐……

既和學(xué)生們拉進(jìn)了距離，又在班級(jí)管理上更加得心應(yīng)手。他們和家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持共同幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，師生同時(shí)成長(zhǎng)。

打鐵還需自身硬，學(xué)校為他們提供了寶貴的平臺(tái)，但更需要自己去努力實(shí)施，成長(zhǎng)是一個(gè)“痛并快樂(lè)”的過(guò)程，過(guò)程之中雖然會(huì)有艱難，但并不是在孤軍奮戰(zhàn)，在集體備課的之中，他們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、尋找思路、突出重點(diǎn)、關(guān)注學(xué)情、完成四清，能夠做到根據(jù)不同班級(jí)，不同學(xué)情進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中能夠做到當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂消化，做到學(xué)有所得，學(xué)有所獲。在聽(tīng)課結(jié)束后，他們積極開展組內(nèi)研討活動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程之中，他們提出優(yōu)點(diǎn)、指出不足，通過(guò)群策群力，分析研討，找到方法，解決問(wèn)題，借此使得課堂效果呈現(xiàn)的更好。在每一次次集體備課、研討的過(guò)程中使得他們明白只有精心準(zhǔn)備才能克服難題，只有每天用心才能使學(xué)生掌握知識(shí)、品行受益。

▼集體備課中的他們

▼公開課展示中的他們

勤于學(xué)習(xí)刻苦鉆研，任勞任怨無(wú)私無(wú)悔。時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，把愛(ài)心灑在學(xué)生柔嫩的心田，把團(tuán)結(jié)融在教師隊(duì)伍的行列，把奉獻(xiàn)留在學(xué)校的每個(gè)角落。成長(zhǎng)的過(guò)程是艱辛的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、有同事的幫助以及自身的努力，未來(lái)他們會(huì)成長(zhǎng)得更快、更好！在陽(yáng)光，每一天都會(huì)過(guò)得很充實(shí)，只要用心學(xué)，用心做，總會(huì)獲得不菲的收益。

立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，也是陽(yáng)光人堅(jiān)定的誓言。

陽(yáng)光，不負(fù)每一位教師，不負(fù)每一個(gè)學(xué)生，不負(fù)每一位家長(zhǎng)。陽(yáng)光歡迎有志于未來(lái)教育的年輕人加入，讓青春在陽(yáng)光中閃光。