卓越不是一種行為，而是一種習(xí)慣。而良好的習(xí)慣需要從小養(yǎng)成。

陽光未來國際小學(xué)從小處著手，加強(qiáng)孩子們的行為教育。瞧，碗落碗像不像在疊羅漢。

餐后分類自覺自理擺放餐具，既減少了餐廳工作人員的工作壓力，也規(guī)范了學(xué)生就餐時的行為。

孩子們餐后主動自覺地分類擺放好，連餐廳服務(wù)員都點(diǎn)頭稱贊。嗯，一筷一勺鱗次櫛比井然有序。

“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。 孩子們都自覺踐行“光盤行動”，吃得一點(diǎn)也不剩。哈哈，飯菜吃光，臉上有光。

“一粒米見天下，一餐桌觀文明”，餐后將餐具擺放整齊，體現(xiàn)了學(xué)生的素質(zhì)也是展示學(xué)校風(fēng)貌的一面窗口。給餐具排隊(duì)隊(duì)，已經(jīng)成為我校的一道靚麗風(fēng)景。陽光學(xué)子用行動樹立正確的餐桌文明觀念，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和生活自理能力。