提到書院大家想到的是什么？是書聲瑯瑯,是厚重文化,還是與時俱進……

無論是什么，因為你們走進古色古香書院，打卡陽光未來，都會有震撼心靈的體驗。接下來讓我們帶你走進陽光未來國際校園，自己去實地體驗。

古人講“行千里路，讀萬卷書”。為此，4月17日我們特舉辦“小學生陽光半日游學活動”。德州陽光未來國際學校，是德州市政府“引智辦學”的重點工程，也是小朋友游學參觀與活動的地點。本次游學我們重在讓學生親身參與，體驗陽光未來國際學校不一樣的教學特色與風格，學習家庭教育的智慧。

邁進朱紅色大門，踏上青色方磚，走入古色古香、幽雅適意、如詩如畫的陽光園。

首先映入眼簾的是巨大的迎賓石壁。這是一塊巨大的泰山奇石，下面是曲水淙流，錦鯉游動。

泰山奇石，寓意學子要“志堅如磐石，氣壯吞山河”。

在迎賓石壁前，武秋芬主任代表學校，對于到訪的小朋友和家長表示了熱情誠摯地歡迎。預祝小朋友快樂學習，從此啟程！最后，祝愿小朋友快快樂樂地成長，成為一名幸福而自豪的小學生!也祝愿我們的家長朋友們身體健康，工作順利！

壹  特色文化課程體驗

一方面，通過繪本故事，讓孩子在快樂中學習語文，在語文中享受學習的快樂，獲得知識、生活經(jīng)驗與精神的滋養(yǎng)；另一方面，通過數(shù)學小游戲，寓教于樂。訓練孩子的思維，調(diào)動孩子學習興趣，激活孩子發(fā)散思維。

貳  家長智慧講堂

傳承有序，民族有魂，精神有源，人生有根。學習，是每個人成長進步的最重要途徑。子曰：“玉不琢，不成器；人不學，不知道。”為人父母，只有不斷學習，才能引領孩子不斷進步。在孩子成長的路上，我們一起做好領跑者，助力孩子成長。在此，安校長給予家長家庭教育方向的引領。

會場座無虛席，兩個小時的報告安校長一直激情澎湃，家長們掌聲雷動。教育是藝術，藝術的追求無止境。二十世紀初，魯迅先生在《我們怎樣做父親》有兩句話，令人印象深刻。一句是“父母對于子女，應該健全的產(chǎn)生，盡力的教育，完全的解放。”另一句是“自己背著重擔，肩住了黑暗的閘門，放他們到寬闊光明的地方去；此后幸福地度日，合理地做人”。安校長結合當今時代的特點，用幽默風趣的語言，告訴家長教育的目的是什么，未來孩子最大的競爭力是什么。家長聽了頷首贊許。

面對今天孩子的厭學現(xiàn)象，安校長指導家長教育要抓住根本，改變過去“失敗是成功之母”的論調(diào)，讓大家銘記“成功才是成功之母”。倡導在教育中應該多為孩子提供展示的舞臺，讓孩子收獲更多的成就感。還提出了智慧來自于體驗的新觀念，并以自己的切身體驗，告訴家長教育更多的是啟迪孩子的智慧，在體驗中讓孩子收獲創(chuàng)造的快樂，為培養(yǎng)創(chuàng)造性人才奠定基礎。家長要懂的呵護孩子的想象力，因為想象力是創(chuàng)造的源泉。

面對當前家長教育付出不得回報的迷茫，安校長就培養(yǎng)孩子有夢想、懂感恩、會合作、能抗挫幾個方面，暢談了自己的看法，并且結合具體案例給家長實操性指導。尤其是安校長說：“父母和孩子的關系，就是孩子將來和全世界的關系。”讓與會家長頗有震撼。

家長智慧講堂，安校長用熱心、激情和智慧，喚起了家長對自我成長的認識，為家長指明了孩子培養(yǎng)的方向。自信的人身上總有一種氣場，能凝聚他人的力量。家長總能從安校身上看到樂觀積極的態(tài)度，聽到安校長智慧的教育之語。一個好校長，就是一所好學校。安校長的報告用智慧與激情，點燃了家長，會學到用自信的光芒，照亮孩子，讓孩子們也擁有自信。相信與會家長一定會獲益匪淺！

叁  藝體國學特色課程體驗

黑陶文化又稱龍山文化，是一種古老的傳統(tǒng)制陶技藝，表觀呈黑色的陶器統(tǒng)稱為黑陶，是銅石并用時代文化。在大溪文化，屈家?guī)X文化，龍山文化中均有發(fā)現(xiàn)，其中屈家?guī)X文化最早，距今6000年左右，1928年中國著名考古學者吳金鼎，因發(fā)現(xiàn)與山東章丘龍山鎮(zhèn)而得名，公元前約4350～3950年。黑陶是龍山文化的重要特征，20世紀，德州在全國率先讓失傳數(shù)千年的黑陶技藝重新煥發(fā)光彩，因此被授予“中國黑陶城”榮譽稱號，2015年，“德州黑陶燒制技藝”被列入國家非遺項目名錄。

我們的陶藝教師張洪帥在為孩子們講解黑陶的工藝制作過程。孩子們聽得津津有味，在張老師的指導下開始黑陶制作工藝的體驗。

開設這一課程的目的，在于通過學習做陶的過程，提高自身的動手能力、協(xié)調(diào)能力、專注能力和創(chuàng)新能力，專注地做自己喜愛的器物，讓孩子們體驗創(chuàng)造的幸福感和成功感。試想，孩子們用自己的雙手，將最初天然的原料，通過一道道不同的工序，從最初的揉泥，到拉胚、泥條、泥板等不同的成型方法，陶瓷裝飾技法，上釉，再到燒制，系統(tǒng)的了解學習手工制陶的每個工藝流程掌握手工制陶的基本技能，將它們制作成一件件不同的手工器物。

那種親手創(chuàng)造切切實實東西，并賦予自己手工生命的喜悅，會讓孩子們在沉靜中生發(fā)出對生活的熱情和喜愛。

另外，國畫、武術、跆拳道等課程，都讓孩子們耳目一新，興趣盎然。尤其，值得一說的是國學課程。

人而無儀，不死何為？人而無禮！胡不遄死？

——《詩經(jīng).相鼠》

不學禮，無以立；不學詩，無以言。

——《論語.堯篇》

“人而無禮，焉以為德。”

——漢代揚雄《法言?問道》

從古人的言論中，我們應該知道禮儀在生活中的重要性。孩子們在游學的過程中國學教師趙軍給孩子們上了一堂《學禮儀知傳統(tǒng)》的國學基礎課程，在授課中，趙老師現(xiàn)場演示教給孩子們?nèi)绾涡卸Y，讓孩子知道了禮在生活中的重要性。

國學課堂

跆拳道

武術

國畫

聲樂

肆  親子快樂游園

走過小橋，在學校老師引領下，孩子們和家長踏著青色方磚路，開始了愉快的陽光校園打卡之旅。

青色方磚的青色象征堅強和希望，同時，也寓意平步青云。

孩子們和家長，來到了眾芳樓。這里是學校的行政辦公大樓。

“眾芳樓”則是取自《楚辭·離騷》：“昔三后之純粹兮，固眾芳之所在。” “眾芳，喻群賢。”也有集眾人之所長，綻自己芳華之意。

穿過眾芳樓，來到韶樂樓。這是一座藝術課教學樓，名字取自《論語》，韶樂也是音樂藝術的統(tǒng)稱?！墩撜Z·述而》中記載：“子在齊聞韶，三月不知肉味。”又據(jù)《論語·八脩》記載：“子謂韶，盡美矣，又盡善也。”寓意學生在此學習古今藝術，以盡善盡美為藝術追求目標。

穿過韶樂樓西側(cè)的長廊，就來到了游藝樓。

游藝樓是一座集國學藝術于一體的綜合性大樓。一樓是書法和國畫教室；二樓是茶藝體驗室；三樓是棋類教室；四樓是陶藝體驗室。

“淡泊明志，寧靜致遠。”在這里，孩子們在老師的教導下體驗國學藝術的精粹，讓浮躁的心歸于寧馨。

孩子們游園的最后一站，是到科技館體驗現(xiàn)代科技。

好的教育是傳統(tǒng)與現(xiàn)代并重。孩子們游學的第二站是科技館。在這里，我們設置有VR體驗、飛行體驗、人力發(fā)電、3D打印等多種現(xiàn)代科技的親身體驗。通過現(xiàn)代科技的真實體驗，樹立孩子們愛科學、學科學、用科學的思想意識，培養(yǎng)孩子的科學興趣。

“游學體驗古香古色書院·打卡陽光未來國際校園”活動就此結束。從此，我能想到最詩情畫意的事，就是帶你在書院漫步，仰望校園長城蜿蜒巍然，抬眼亭臺樓閣層疊聳立，俯首曲徑通幽愜意。

從此，在這座充滿幽靜詩意的書院，我們將帶領孩子們徜徉在知識的海洋，綻放在藝術的殿堂。我們將用先進的育人理念，做好培根、鑄魂的工作；用傳統(tǒng)文化立校，做有溫度的教育，讓每個孩子都成長為最好的自己。

泰戈爾曾說：“不是槌的敲擊，乃是水的載歌載舞使鵝卵石日臻完美。”我們堅信在傳統(tǒng)文化的浸潤中，在先進辦學理念的指引下，博愛的陽光會灑遍校園的每一寸土地；智慧的光芒會照進孩子們心靈的角角落落。這里將是孩子成長的樂園，積淀豐厚學識的沃土，遠大夢想啟航的港灣。