趁著勞動節(jié)的余溫夾雜著母親節(jié)的預熱，安順陽光未來學校開啟了“感恩父母”系列實踐活動。

“我為父母做頓飯”是該活動系列之一，一、二、三年級的弟弟妹妹們嘗試著自己為爸爸媽媽做道菜。

一年級

二年級

三年級

四、五、六年級的哥哥姐姐們在買菜、洗菜、做菜各個環(huán)節(jié)中自己親力親為為父母做一餐美食，在過程中他們都體驗到了父母工作的不容易、照顧家庭的不容易，孩子們紛紛表示今后要孝順父母，幫父母做力所能及的事情，有的說，以前總有挑食的壞習慣，這次活動之后，體驗到了做飯的不容易，決定不再挑食了，應該學會珍惜勞動成果。還有的說，最終做的菜雖然不如媽媽做的好吃，但依然非常有成就感。

四年級

六年級的哥哥說，通過這次做飯實踐活動，我感覺做飯也是一件不容易的事情。我深深的了解到家人（特別是奶奶）每天給我做出這么可口的飯菜，是多么的辛苦。所以我以后要多幫助家人做一些力所能及的事情！??！

五年級

五年級一個懂事的小姐姐說，通過這次活動，我認識到，看似平凡的小事，不能小看。要認真學習對待。這樣才能做好，并從中獲得知識，煉就自己的本領!以后還要多做家務,給父母減少負擔。

二年級的一個小可愛說，雖然沒有家長做的好吃，但是很有成就感，好可惜老師不在，好想和老師分享一下。

六年級

吃著孩子們做的飯，爸爸媽媽“笑了”，我猜他們應該在想：最近超市的雞蛋銷量肯定賊好，哈哈！

學校是主要的育人園地，肩負著培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细窠影嗳说闹厝?。人們一般在小學時期度過自己的少年時代，因此，如何加強和改進小學的德育教育，是我校非常重視的課題。

德育工作是學校工作的出發(fā)點和落腳點，是學生認識世界、了解世界、走向世界的重要途徑。只有拓展德育的途徑和方法，豐富德育的內容和形式，才能真正拓展教育的寬度，擴展教育的格局，提升學校育人的能力和水平。

我們希望，我們的陽光學子會學習亦會生活，是能駕馭學習的能者，也是會生活的智者。