垃圾分類(lèi)

就是將垃圾按照其回收價(jià)值的不同

和對(duì)環(huán)境的污染程度的不同

分成不同的幾類(lèi)

有利于垃圾的回收利用與處理

陽(yáng)光未來(lái)國(guó)際小學(xué)的孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)開(kāi)學(xué)第一課——垃圾分類(lèi)就是新時(shí)尚。“香蕉皮是什么垃圾？”“廚余垃圾！”孩子們迎來(lái)了特殊的“開(kāi)學(xué)第一課”——垃圾分類(lèi)。

本次活動(dòng)舉行主題宣講會(huì)，講解生活垃圾的相關(guān)知識(shí)，可喜的是孩子們基本上都有了生活垃圾分類(lèi)的基礎(chǔ)知識(shí)，清楚“紅綠藍(lán)灰”的投放方式，課上同學(xué)們一邊聽(tīng)老師講解，一邊看垃圾分類(lèi)的視頻，講解后做有關(guān)垃圾分類(lèi)的游戲活動(dòng)，許多的生活區(qū)都分類(lèi)擺放了垃圾箱，在此次活動(dòng)中將“垃圾分類(lèi)，從我做起，從小做起”的觀念烙在了同學(xué)們的心理。

為何要實(shí)行垃圾分類(lèi)

國(guó)家每人每年平均產(chǎn)生300公斤生活垃圾，許多城市都面臨垃圾“圍城”的危險(xiǎn)；而生活垃圾被認(rèn)為是最具開(kāi)發(fā)潛力的、永不枯竭的“城市礦產(chǎn)”，是“放錯(cuò)地方的資源”。

垃圾分類(lèi)后會(huì)被送到工廠而不是填埋場(chǎng)，既可以減少占地，降低垃圾處理成本，又可避免填埋和焚燒產(chǎn)生的環(huán)境污染，還能變廢為寶。垃圾分類(lèi)也是收集垃圾分類(lèi)化利用的前提與基礎(chǔ)，為循環(huán)經(jīng)濟(jì)的突破口，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面額效益。

垃圾分類(lèi)應(yīng)怎么做？

投放前：

紙類(lèi)應(yīng)盡量疊放整齊并捆扎，保持干燥。塑料垃圾應(yīng)清理干凈；瓶罐類(lèi)用品應(yīng)盡可能將瓶罐類(lèi)用品清理干凈，壓扁后投放；廚余垃圾應(yīng)裝袋密封瀝干投放。

投放時(shí)：

應(yīng)按垃圾分類(lèi)的標(biāo)志提示，分別投放到指定的地點(diǎn)與容器中；玻璃類(lèi)物品應(yīng)小心輕放，以免破損。

投放后：

注意蓋好容器蓋，避免垃圾污染周?chē)h(huán)境，產(chǎn)生異味，滋生蚊蠅

共建環(huán)保低碳綠色校園