張曉蕾，女，中教二級教師，畢業(yè)于四川大學(xué)，大學(xué)期間赴四川省觀音鎮(zhèn)菁華小學(xué)支教；擔(dān)任學(xué)院校報(bào)記者團(tuán)記者、編輯，參與學(xué)校多項(xiàng)活動的新聞攝影和采訪寫作；參與“家天下”杯電視盛典策劃組織多項(xiàng)活動。

畢業(yè)后一直從事語文教學(xué)工作。曾任高中語文教師和班主任，作為一名青年教師，她深知唯有不斷學(xué)習(xí)，才能更進(jìn)一步。上進(jìn)、謙遜、努力是她的特點(diǎn)。從教6年來，她積極參加校內(nèi)外教研活動以及各級各類教學(xué)比賽，在教研中成長，在競賽中收獲。多次獲得青年教師講課比賽一等獎，優(yōu)秀班主任，全市“讀一本好書”征文活動優(yōu)秀指導(dǎo)教師，第二十屆“語文報(bào)杯”全國中學(xué)生作文大賽寫作指導(dǎo)一等獎等。

師當(dāng)以愛子之心愛人

春風(fēng)化雨 因材施教   

父母之愛子則為之計(jì)深遠(yuǎn)，作為孩子們的第二個“父母”，張老師始終把孩子們的身心健康放在第一位，孩子們想家了，及時照顧到他們的情緒，主動拿出手機(jī)鼓勵孩子跟家人視頻；女孩子們每個月生理期，她提前備好姜茶暖寶寶；孩子們有厭學(xué)情緒，就因材施教，降低考核標(biāo)準(zhǔn)，給他充分的信心；班里有新生轉(zhuǎn)入，定會關(guān)心三餐是否正常，課程是否跟得上，跟他聊聊心里話……同學(xué)們親切的稱她為“張媽”。

張老師說：“老師既要關(guān)注學(xué)生知識的獲取，又要懂得培養(yǎng)學(xué)生的心量，尤其在紛繁的社會中，心理健康更顯得格外重要。

孩子們年齡小，離家求學(xué)不易。我不能代替他的父母，卻希望成為他們的一束光。孩子不再畏懼生活的苦，也明白了如果有問題還有我在。他才能更堅(jiān)強(qiáng)樂觀的面對生活。也希望所有的孩子們靠近光成為光散發(fā)光，默默生根，茁壯成長，在自己長成參天大樹之時也能蔭蔽更多的人。”

做一名孩子需要的老師   

在教育教學(xué)過程中，張老師尊重每個學(xué)生的權(quán)利，時時反觀自己的教學(xué)，有沒有把孩子們當(dāng)成學(xué)習(xí)的主體。她經(jīng)常捕捉孩子們的閃光點(diǎn)，及時表揚(yáng)，努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個平等、和諧的集體氛圍。在課堂教學(xué)方面，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，合作探究，構(gòu)建知識發(fā)生發(fā)展的過程。在課下輔導(dǎo)方面，及時構(gòu)建知識清單，利用課間檢查提問學(xué)生，耐心細(xì)致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進(jìn)生，使每個學(xué)生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學(xué)，從快樂中得到發(fā)展。

做學(xué)生成長中的良師益友

淡泊明志 寧靜致遠(yuǎn)  

我們常說要給學(xué)生一碗水，老師就要有一潭水。在各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教研活動中，張老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)，抓住契機(jī)，汲取營養(yǎng)，豐富自身。

本學(xué)年張老師擔(dān)任七年級三班的班主任，同時承擔(dān)語文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。辛苦是常態(tài)，幸福是狀態(tài)，對于教學(xué)，她始終在盡力；對于工作，她一直在努力。日日披星戴月，自己的兒子只有兩歲，卻把最美好的時光留在了學(xué)校，無怨無悔，樂此不疲。她為班級起名”致遠(yuǎn)七三“，諸葛亮在《誡子書》中有言：”非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。“孩子們在她的帶領(lǐng)下，各個陽光樂觀，熱愛生活。她非常重視學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，鼓勵并帶領(lǐng)孩子們積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動并取得了優(yōu)異成績。

豐富的課余生活，拉近了她與孩子們的距離。孩子們的改變和進(jìn)步也得到了家長們的認(rèn)可和喜愛。

總結(jié)

有人評價：張老師是最有情懷的教育者。

她說：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。作為青年教師，我的職業(yè)生涯才剛剛開始。魯迅曾說：“愿中國青年都擺脫冷氣，不必聽自暴自棄者的話，都只是向上走，有一分熱發(fā)一分光”。我也想通過三尺講臺發(fā)揮自己最大的能量。讓每個孩子都能享?？鞓返某砷L！我會陪孩子們一起成長，努力使自己從教書匠變成孩子們的引路人。