家校信息互通

為了牢固樹立以學生為本的育人理念，促進學生健康成長和全面發(fā)展，切實加強教師隊伍建設，進一步加強與家長、社會的溝通。及時了解學生生活、學習和思想等各方面情況，掌握家長對學生的教育素質情況，廣泛征集家長對學校和教育工作的意見與建議。德州陽光未來國際學校初中部和小學部的各科教師們利用暑期期間對校內(nèi)部各班級學生進行了家訪活動。

家訪活動得到了家長的大力支持、配合和高度評價。老師普遍反映通過家訪了解到了很多平時很難了解到的情況，對學生、家長也有了全新的認識。教育是學校、家庭、社會共同承擔教育的責任，各司其職并相互促進，提高教育質量。家訪要體現(xiàn)一個字“愛”。每一位老師的家訪中滲透了“愛”這個字。通過家訪，家長對學校、教師的了解更加深入，更加認可我校的辦學理念和辦學特色。通過送“教育”上門，送“服務”上門，送“關愛”上門，使家校共育再上一個新臺階。此次家訪活動，我校以線上家訪和線下家訪相結合的形式進行。班主任們提前做好了班級家訪安排表，并與家長溝通好了具體的時間。各學科教師分別對自己的導生也進行了家訪。

隨時關注孩子學習動態(tài)

家訪過程中，每位老師都盡心盡力協(xié)調(diào)時間、安排地點、耐心交談，向學生及家長宣傳各項假期安全知識，強調(diào)防溺水安全教育、疫情期間個人防護知識，提醒家長及時關注孩子身體及心理健康，監(jiān)督孩子防止其沉迷手機等電子產(chǎn)品，科學用眼、保護視力。同時，仔細了解了學生的假期生活計劃，認真查看學生的暑期作業(yè)情況，為學生講解習題，適當進行體育鍛煉，參與家務勞動，在假期里保持良好的作息習慣。家訪過程中老師們?yōu)榧议L們分析了孩子們的學期成績和變化，并在孩子們學習方面面臨的問題與家長們進行了溝通。通過家訪，老師們也進一步了解了孩子們的家庭情況及家長對于孩子的家庭教育方式。并針對性地為家長們提出了一些孩子暑期學習計劃方面的建議。對于家訪期間家長對學校工作的意見和建議，老師們做到了認真聆聽和記錄，并虛心接受家長提出的不同意見。

助力孩子成長規(guī)劃

通過家訪可以傳遞教師對學生的關愛和牽掛，特別是平時關注不夠的學生，他們會倍加溫暖，樹立自信，通過家訪使他們意識到自己并沒有被老師”遺忘”，老師一直默默的注視和關心著自己，從而激發(fā)出他們內(nèi)在的動力，增強了他們對老師的信任感。學優(yōu)生需要引導、邊緣生需要鼓勵、潛力生需要鞭策、學困生更需要關愛。雖然家訪的時間有限，但在暑期經(jīng)常走一走、看一看、談一談，不僅能增進了解，對學生未來的成長大有裨益。

想家長之所想，急家長之所急，為家長朋友排憂解難。因此我們收獲了眾多家長的心聲：家長朋友們對我們學校的教育教學管理非常認可，發(fā)自內(nèi)心的感謝老師們的辛勤付出讓孩子們收獲了精彩的成長，家長為孩子的進步感到欣慰。感謝老師們在炎炎夏日里送來的關愛。

這次家訪活動，老師們在與學生與家長的關系方面又得到了進一步提升。教師們不怕苦，不怕累的家訪精神感動著家長。家訪后，我校對部分教師進行了采訪，老師們紛紛表示感受到了家長對子女的殷切希望，進一步鼓舞了老師們的干勁和激發(fā)了老師們的責任心。

通過家訪活動有效的架起了學校和家庭溝通的橋梁，拉近了教師和家長之間的距離，相信在學校和家長的攜手努力下，陽光學子們一定能夠快樂、茁壯成長！